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工作室成员石晓健课题研究成果刊于《中学历史教学参考》

2017-11-09 11:18:19


工作室成员石晓健老师的课题研究成果《非“学”无以教“研”——学科素养下高中历史教学研究再思考》刊于《中学历史教学参考》2017年第10期。

文章中,石晓健回顾了20177月参加成都“学科素养与历史教学”全国学术研讨会的过程,特别在参加第三会场“学科素养和教学研究”的讲座中,以《名师工作室:引领教学研究的新模式》为题交流了本工作室在学科素养的视域下开展教学研究的做法。

石晓健老师在文中提出:非“学”无以立身,“学”为“研”之基础。历史教师应品尝博览阅悟,创生历史通感,同时尝试精读省思,催生问题意识。历史教师的根底在于读书,没有读书,“研”就是空中楼阁、无根之萍。非“学”无以教学,“学”为“研”之基点。教师应从课堂双边交往入手,推进教向学的转化;统整教学评生态系统,促进教与学的融合。以教学目标统摄教向学的转化,将教学目标与教师的教、学生的学、课堂的评达成内在的一致性,形成生态系统。

善于将教与学的进行融合是学术型教师的基本素养,石晓健在文章中探讨了如何在历史教学研究中涵育教师核心素养的问题,充实了课题成果。(石晓健撰稿 季芳审核 张建秋上传)


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